El texto “Aplicaciones
Educativas Multimedia, el Problema de la Evolución del Software” hace
referencia a la importancia del diseño adecuado de las aplicaciones y
metodologías propuestas; para la cual será necesario un correcto análisis y
diseño previo. El impacto de las nuevas tecnologías favorece el trabajo en
equipo y el uso de entornos cooperativos.
En el desarrollo de proyectos
informáticos lo que se busca resolver es un problema con la conjunción de
hardware y software. Para poder desarrollar esto será necesario trabajar en una
serie de etapas a saber: planificación, análisis, diseño, codificación y
pruebas. La evolución de la informática lo que permite es programar con la
orientación a objetos lo que facilita al programador trabajar con diversas herramientas,
por ejemplo: gráficos de alta definición, sonido, gráficos de movimiento,
conexión hipertextual, etc. El desarrollo con hipermedia permite el desarrollo
de aplicaciones sencillas, fáciles de mantener y reutilizables.
Se puede apreciar también en el
texto los retos que tiene el desarrollador de software como ser: exceso de
metodologías de desarrollo, exceso de lenguajes de programación, hardware más
complejo. Para poder trabajar y desarrollar
será necesario para el programador cumplir con una serie de retos a saber: que
leer priorizando las revista informáticas actualizadas; que metodologías
utilizar para no estandarizar las aplicaciones; identificar el lenguaje de
programación adecuado y mantenerse actualizado.
El texto “Evaluación de la
calidad del software educativo” permite identificar las etapas necesarias
para llevar a cabo una correcta evaluación para la implementación de un
software en educación, esto permitirá evaluar si se puede utilizar con éxito o
no de acuerdo con las características y exigencias del ámbito educativo donde
sea necesario su aplicación.
La metodología propone las
siguientes etapas: (1) Establecimiento de la evaluación, (2) Planificación de
la evaluación, (3) Establecer el Modelo de Calidad, (4) Determinar la
puntuación/calificación de los elementos que componen el modelo, (5) Efectuar
medición, (6) Establecer resultados, y (7) Presentar Informe.
Entre todas las métricas que se
presentan es interesante los ítems que se proponen para el establecimiento de
la evaluación donde se detallan las del ejemplo propuesto en el texto: objetivo,
mantenimiento, compatibilidad, usabilidad, modularidad y accesibilidad del
producto propuesto.
También es importante trabajar en
la correcta planificación de la evaluación teniendo en cuenta un cronograma, responsables,
evaluadores, etc.
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